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  学校体育
《创建有效乒乓球体育团队》结题报告
[发布时间:2012-11-06 17:02:12 ][阅读次数:3856 次]

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《创建有效乒乓球体育团队》结题报告
新万博官网   秦岩

一、课题研究的背景
   《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第指导思想,切实加强体育工作。”从我校情况来看,我校领导班子高度重视体育团队的发展,我校体育教师,对乒乓技术比较专业,全校师生对乒乓运动的普遍认同和喜爱,,团结性也异常高,乒乓球馆设施完备,操场上还有学生自由练习的乒乓球台,这是我们创特色的一个重要基础。在这样的形式面前,作为营口市的一所名校,必须从实际出发,发挥学校特色,提高学生身体素质。一中乒乓球特色由来已久,有着牢固的基础,理应抓住特色,将其发扬光大,为学生服务。
    二、课题研究的意义
乒乓球是我们国家的国球,中国的乒乓球为我们国家赢得了巨大的荣誉。一中乒乓球历史悠久。我校于1998年成立市唯一一所青少年乒乓球训练基地,并向国家和省输送多名运动员(魏振  李丰毅)。并在中考特招中每年都有我校的乒乓球运动员。这项课题的研究不仅仅是为了激发学生运动兴趣,养成体育锻炼的习惯,更重要的是提高学生团队合作意识,激发学生拼搏进取的精神。另外现在学生课业负担过重,这一课题的研究不仅仅是为了发扬一中乒乓球运动的优良传统,更重要的是丰富学生的业余生活,让学生在学习文化课之余能有一种身体上的锻炼精神上的愉悦和满足。
三、课题研究的界定
有效即能实现预期目的;有效果。团队合作指的是一群有能力,有信念的人在特定的团队中,为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。创建有效乒乓球体育团队不是体育老师自己的事情,需要学校各部门通力合作配合。创办特色学校的实践研究过程是有序展开的,以特色项目带动其他工作,以其他工作促进特色优化,使局部特色发展为学校整体的个性风貌,直至形成特色学校。在课题研究的组织上,我校成立了课题领导小组和课题研究组,本课题采取横向,纵向对比的方法,进行行动研究。我校突出“校本”,立足“实践”,落实课题研究任务,指导承担课题任务的教师,在课题研究的实效性方面下功夫,运用科学的研究方法,解决课题研究中的问题,对自己的教育行为及时做出分析和反思,在经验加反思中迅速成长。
四、课题研究的达成目标
强化学校管理,丰富学校内涵,突出学校个性,提升学校品味。通过创建,优化我校教师的综合育人能力,优化教师队伍,突出以学生发展为本,尊重学生身心发展规律,激发体育运动兴趣,挖掘学生发展潜能。通过努力,能使我校80%的学生掌握乒乓球技能,全面提高学生的综合素质,实现学生的主动发展。
五、课题研究的主要内容
成立课题领导小组,起队名,设计队徽,队旗,编写队歌和对训,组织订做统一的队服。组织体育教师理论学习,撰写教案和论文,交流合作。各班级成立乒乓球小组,以班级为单位比赛。选出优秀选手参加学校比赛。带领学生与兄弟学校比赛。
六、课题研究的方法
文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法。
七、课题研究的步骤
(一)准备阶段
加强硬件软件环境建设。
(二)实施阶段
根据实施方案具体落实各项工作,通过督查,中期评估观摩研讨,比赛等活动不断进行阶段性探索、总结和表奖,进一步完善实施方案。
(三)总结阶段
总结阶段成果,积累经验教训,向更高的层级迈进。
八、课题研究的主要过程
(一) 准备阶段:
 1、设施准备
为了保证这一课题能顺利实施,学校在北教学楼五楼建立乒乓球训练室,面积500平方米,8副球台。
2、课程安排
学校精心安排了课程并组织体育老师外出学习。学校每周二下午以年级为单位进行集中训练。体育特长生每天下午进行两课时的训练。并制定缜密的训练计划:
准备期:(一周)
  1、召开动员会、招运动员。
  2、召开全队队员会议,制度训练纪律。
  3、准备训练所需器材。
  第一阶段:恢复性训练阶段,以乒乓球球性训练为主。
  1、教师陪练,学生反手推挡。
  2、教师陪练,正手攻球。
  第二阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段
  1、学生的相互推挡,及正手攻球。
  2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。
  第三阶段:专项技术、发球和接发球练习。
  1、主要讲解发球的技术动作。
  2、发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
  3、接发球要求站位正确,注意力集中。
  第四阶段:以赛前训练为主
  1、由教师陪练打比赛。
  2、学生队内的比赛,可和去年的男队队员比赛,以提高比带成绩。
  3、训练学生在比赛中的心理素质。
  九、具体训练内容:
  1、球性练习:
  (1)正反手的向上颠球
  (2)正手攻球
  (3)反手推档
  (4)对攻
  2、发球和接发球:
  (1)发侧旋球。
  (2)发下旋球。
  (3)发奔球。
  3、赛前训练。
  (1)由教师陪打比赛。
  (2)队内的教学比赛。
  (3)观看比赛录象。
3、相关设计
特色乒乓球学校队名为:魁星队。
学生自主设计队徽队旗为:队徽设计成“乒”字,意取队名“一中魁星”三个小星星象征新人辈出,顽强拼搏,勇夺桂冠。
对训为:追求卓越,打造精品,突出特色,展现完美。
学校组织老师编写了队歌(魁星之歌),并传唱。

(二) 实施阶段:
1、全校师生踊跃参加
自组建特色团队以来,全校学生在体育教师和各班主任组织带领下全员积极参与。各班体育课开展了多种形式的乒乓球活动和比赛。有的班级把乒乓球规定为近期课间活动的主要内容;有的班主任还把乒乓球作为一项家庭作业布置;甚至有的班级还把参赛作为调动学生学习积极性的手段之一。班主任不仅是特色活动的组织者,而且还是学生乒乓球练习的指导者。
2、学校领导重视
学校领导对学校体育工作都非常重视,成立了以校长为组长的特色学校创建领导小组,制定各项乒乓工作管理制度和考核奖励制度,完善组织管理网络。在每学期制定学校工作计划时,将乒乓传统运动纳入学校工作的重要议事日程。
3、举行各种比赛活动,激发积极性
学校每周各班级选出代表参加学校乒乓球比赛,选出优秀队员给予奖励。每半学期举行一次乒乓球知识竞赛和举行一次全校乒乓球大赛。激发了学生的兴趣,提高了学生乒乓球的技能。并选拔优秀的运动员参加假期市教育局和体育局联合举办的乒乓球比赛,由于我校乒乓球人才济济,男女各选派两只队伍,男子获得团体第一和第三名,女子获得第一和第二名的好成绩。
(三) 总结阶段:
经过一段时间的训练后,全体体育教师召开会议,共同探讨近期出现的问题,并积极想出对策解决。各体育教师互相交流训练心得,经验交流,各班派学生代表参加会议,在会上和老师交流训练感受,把学生在训练中难以掌握的技巧反馈给老师,这样老师才能从根本上解决问题。
九、课题研究的成果
通过一段时间的努力,我们将用各种研究论文、观摩展示、各级比赛、图片等不同渠道来展示、汇报我校开展乒乓特色教育所取得的成果,以不断提高学校特色创建的深广度和知名度。通过创建,优化我校教师的综合育人能力,优化教师队伍,突出以学生发展为本,尊重学生身心发展规律,激发体育运动兴趣,挖掘学生发展潜能。通过努力,能使我校80%的学生掌握乒乓球技能,全面提高学生的综合素质,实现学生的主动发展。每年高中招体育特长生,我校多名乒乓球队员被录取。在2010年冬季举行的营口地区比赛中我校取得优异成绩。男子两个队分别为第一和第二。女子两个队分别为第一和第三。各人赛队员成绩名列前茅。在营口市各俱乐部都有我校优秀队员。
十、研究中的反思及今后的设想
创建团队至今,虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在不足,重视实践活动,缺乏理论基础。学生参与有局限性。学生不能持之以恒三分钟热血。教师理论学习不够。在今后的研究中,在重视实践过程中,应多给学生传授些理论值知识,教师自身也要活到老学到老,多看名家视频讲座。多多举行活动,激发学生兴趣。课题组成员应继续合作探讨,创建一支坚不可摧的乒乓球体育团队

 

 


 课题领导小组
组长:陈继国
副组长:刘胜满、徐丽、赵宇、马亮、曹旺
    课题研究组
指导教师:宴春旭
    组长:秦岩
    副组长:谢斌
    组员:刘景宽、曲波、车驰宇、张明、陈敬、韩乾、王忠义

 

 

 


  

 

 

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